가족생활교육 대상을 현대사회의 다양한 가족 형태 중에서 선택하고, 대상 가족에게 필요한 이론적 접근 방법 탐색 및 실천적 개입 현황과 방향성에 대해서 서술하시오


가족생활교육 대상을 현대사회의 다양한 가족 형태 중에서 선택하고, 대상 가족에게 필요한 이론적 접근 방법 탐색 및 실천적 개입 현황과 방향성에 대해서 서술하시오. 가족생활교육 대상을 현대사회의 다양한.hwp
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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 재혼가족(대상가족 형태)
1) 재혼가족의 개념
2) 재혼가족의 현황 및 추세
3) 재혼가족의 문제점
4) 재혼가족에 대한 가족생활교육의 필요성

2. 대상 가족에게 가족생활교육을 실시하기 위해 가족생활교육에 대한 다양한 이론적 접근 방법의 유용성
1) 생태학적 이론의 유용성
2) 체계론적 이론의 유용성

3. 지역사회에서 현재 실시하고 있는 재혼가족 가족생활교육 프로그램
1) 재혼가족 가족생활교육 프로그램 1
2) 재혼가족 가족생활교육 프로그램 2
3) 미래의 가족생활교육사로서 프로그램의 장단점 및 개선방안
(1) 프로그램의 장점
(2) 프로그램의 단점
(3) 프로그램의 개선방안




Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

가족생활교육 대상을 현대사회의 다양한 가족 형태 중에서 선택하고, 대상 가족에게 필요한 이론적 접근 방법 탐색 및 실천적 개입 현황과 방향성에 대해서 서술하시오.

Ⅰ. 서론
가족생활교육은 개인 및 가족의 치료와는 또 다른 영역으로서 개인과 가족의 욕구에 기초를 두고 문제예방과 대인관계 향상의 영역을 포함해서 교육적 접근을 취하는 분야이다. 현대사회의 급격한 사회변화로 인하여 가치관의 다양성과 변화로 인해 가족의 변화를 야기했고 이러한 변화과정에서 여러 가지 심각한 문제에 직면하게 되었다. 즉, 사회변화와 기존의 가치질서의 붕괴로 현대가족은 극도의 혼란을 겪고 있다. 사회변화와 가족의 발달과 더불어 현재 건강하고 안정된 가족이라 할지라도 언제라도 위기에 직면할 수 있으므로 이들을 위해서는 그 잠재력을 개발하고 발전시키는 노력이 있어야 하며 불안정한 가족은 안정을 찾기

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